• Wir besprechen mit Ihnen die Lehrinhalte und den Ablauf des Seminars
• Sie bekommen nähere Informationen zum Dozenten
• In einer Vorbesprechung, lernen Sie den Dozenten kennen und erhalten Einblick in die genauen Trainingsinhalte

• Wir richten uns ganz nach Ihnen - das Seminar kann in Ihren Räumlichkeiten stattfinden oder Sie nutzen die Tagungsräume des SERA-Instituts
• Sie teilen uns die Anzahl der Teilnehmer mit

• Der Lehrstoff wird gut verständlich und spannend dargeboten, so dass sich bei den Teilnehmern das Wissen nachhaltig festigen kann. Die Dozenten verwenden dabei moderne didaktische Methoden
• Sie können uns jederzeit Ihre Wünsche mitteilen und wir setzen diese um
• Die Geschäftsleitung erhält eine Kopie der Teilnehmerevaluation zur Kontrolle

• Alle Teilnehmer bekommen Protokolle, Skripte und eine ausführliche Fotodokumentation
• Wir stellen die Teilnehmerzertifikate aus
• Unsere Dozenten sind jederzeit weiterhin Ansprechpartner für Ihre Mitarbeiter.

Sexuelle Bildung im Kindesalter

Dozent: Katrin Stallmann

Bereits Kinder profitieren von einer entwicklungsangemessenen und fachlich fundierten sexuellen Bildung. Sie macht Kinder sprachfähig, stärkt das Wissen über Bedürfnisse und Grenzen und begleitet sinnlich-körperliche Lernprozesse. Fachkräfte, die in ambulanten, stationären und schulischen Settings mit Kindern im KiTa-, Vor- und Grundschulalter arbeiten, stehen vor der Aufgabe, einen sicheren und unterstützenden Rahmen für die sexuellen Entwicklungsprozesse der ihnen anvertrauen Kinder zu schaffen. Der Umgang mit kindlichen sexuellen Ausdrucksformen kann dabei zu Verunsicherungen führen: Was verstehen wir unter der kindlichen Sexualität? Welche Verhaltensweisen sind entwicklungsangemessen, welche auffällig und interventionsbedürftig? Was dürfen wir zulassen? In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit der Sinnhaftigkeit sexueller Bildung und deren praktischer Umsetzung im Berufsalltag. Wir werden erörtern, wie wir ein Umfeld schaffen können, das Kinder schützt und gleichzeitig ihre Rechte auf Selbstbestimmung und Entfaltung respektiert. Gemeinsam erarbeiten wir, wie wir eine positive Haltung zu Sexualität und Körperlichkeit vermitteln können, um das kindliche Selbstbewusstsein zu stärken.

Konkrete Inhalte:

• Psychosexuelle Entwicklungsebenen im Kindesalter  
• Umgang mit sexuellen Ausdrucksformen von Kindern
• Prävention von sexualisierter Gewalt 
• Rechtliche Aspekte 
• Einsatz sexualpädagogischer Materialien und Methoden
• Reflexion der eigenen professionellen Rolle
• Gestaltung der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Sorgeberechtigten

Das Seminar kann auf die individuellen Bedarfe des Trägers oder der Einrichtung angepasst werden. Ein Seminar für Leitungskräfte, die sich auf einen konzeptionellen Prozess begeben möchten, ist ebenfalls möglich.

Jugendsexualitäten: Sexuelle Bildung im Jugendalter

Dozent: Katrin Stallmann

Sexualität ist ein grundlegendes Element des menschlichen Daseins und ein integraler Bestandteil der Persönlichkeit. Jugendliche stehen in ihrer sexuellen Entwicklung vor zahlreichen Herausforderungen. Sie lernen, ihren eigenen Körper zu verstehen und zu bewohnen, sich mit ihrer sexuellen und geschlechtlichen Identität auseinanderzusetzen und erste sexuelle Beziehungserfahrungen zu sammeln. Diese Auseinandersetzung mit sich selbst und der Umwelt beinhaltet auch die Reflexion über persönliche Werte und Normen. Das soziokulturelle Umfeld spielt bei dem Bedürfnis nach Exploration, Anpassung und Abgrenzung eine wesentliche Rolle. Fachkräfte in ambulanten, stationären und schulischen Settings haben die Aufgabe, Jugendliche in ihrer sexuellen Selbstbestimmung zu unterstützen und ihre Kontaktfähigkeit, Gemeinschaftsfähigkeit sowie ihr Verantwortungsgefühl zu fördern. Wie lässt sich in der Praxis ein vertrauensvolles Umfeld schaffen, in dem Jugendliche offen über ihre Anliegen sprechen können? Wie sprechen wir als Fachkräfte mit Jugendlichen eigentlich über sexuelle Themen? Wie gehen wir mit der Vielfalt an kulturellen Hintergründen und Werten in Bezug auf Sexualität um? 

In diesem Seminar werden wir erörtern, wie sexuelle Bildung an den Lebensrealitäten von Jugendlichen ausgerichtet werden kann und welche Aspekte dabei zu beachten sind. Das Seminar bietet einen Raum für Reflexion und Austausch unter Fachkräften und vermittelt konkrete Werkzeuge, die in der beruflichen Praxis angewendet werden können.

Hilfebeziehungen und Contracting

Dozent: Josha Eisenhut

Wer richtig in die Hilfebeziehung zu Klienten startet, hat später weniger Arbeit.  Eine gute Auftragsklärung und ein gutes Contracting sichern die Wirksamkeit der sozialpädagogischen Hilfe und erweisen sich als ressourcenschonend aufseiten des Professionellen.

In dieser Schulung werden Methoden und Interventionen des Contractings vermittelt, sowie Grundlagen für den Aufbau einer professionellen Hilfebeziehung praktisch eingeübt. Ziel ist es, die Kooperation des Klienten so zu sichern, dass dieser motiviert in die Hilfe einsteigt und der Fachkraft Arbeit und Mühe erspart. Die Teilnehmer*Innen reflektieren im Seminar konkret ihre aktuellen Hilfebeziehungen und überprüfen diese anhand ethischer und fachlicher Grundsätze. Sie lernen weiterhin, ihre Hilfebeziehung als „entwicklungsfördernde“ Beziehung zu gestalten und ihren Klienten in der Hilfebeziehung Raum zum Lernen und zur persönlichen Entwicklung anzubieten.

Ausgangslage ist die Hilfebeziehung möglichst „auf Augenhöhe“ mittels fachlich ausgeglichener Machtverhältnisse, um Kooperation und Partizipation zu ermöglichen. Schließlich lernen die Teilnehmer/Innen spezielle Phasen der Hilfebeziehung aktiv zu gestalten, um „Übergänge“ in der Hilfebeziehung zu erleichtern.

Konkrete Inhalte

• Aufnahmegestaltung und Rahmung einer professionellen Hilfebeziehung
• Ethik der Hilfebeziehung
• Auftragsklärung
• Arbeit an Commitment

Kinderschutz für unser Team- Ihre Praxis im Fokus

Als Team in der Jugendhilfe setzen Sie die gesetzlichen Anforderungen im Kinderschutz nach dem § 8a SGB VIII um.

Dabei ergeben sich in der Praxis viele Herausforderungen und Fragen, die in diesem Workshop anhand Ihrer Anliegen konkret bearbeitet werden. Dies bedarf einer kooperativen Haltung im Team und der Klärung einer zielorientierten und verfahrensgerechten Vorgehensweise. Sich als Team gemeinsam auf den neuesten Stand zu bringen, birgt die Chance für eine verantwortungsvolle Ausgestaltung des Schutzauftrags.

Konkrete Inhalte

Wissensupdate: Gesetzliche Grundlagen (Neuerungen: BKiSchG, SGB VIII)

• Konsequenzen für die freien Träger in der Jugendhilfe

Vorgehensweise bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung nach § 8a (4) SGB VIII

• Verfahrensschritte
• Schutzkonzept

Fachliche Aspekte für die Gefährdungseinschätzung bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung

• Risikofaktoren und Schutzfaktoren bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung
• Definitionen, Anhaltspunkte und Merkmale von Kindeswohlgefährdung

Praxiswerkstatt

• Gefährdungseinschätzung mit Instrumenten (Checkliste)
• Handlungsschritte: Einbeziehen der Eltern, Schutzplan

Gespräche mit Eltern im Kontext von Kindeswohlgefährdung

• Herausforderung und Chance zur Veränderung
• gesetzlicher Auftrag
• Gesprächsformat

Praxischeck bestehender Verfahren und Vorgehensweise