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SPFH: Arbeit mit Kindern psychisch kranker Eltern in der Familienhilfe - Spezialisierungsmodule »Beraterische Arbeit bei Unfreiwilligkeit und Zwang »Suizidankündigung in Coaching und Beratung – die persönliche Auseinandersetzung »Motivational Interviewing - " Tanz der Ambivalenzen" »Kostenfrei: Die aktuelle Reform des Sozialgesetzbuches und der systemische Ansatz in der Sozialen Arbeit – passt das noch zusammen? »Trennung und Scheidung - Auswirkungen auf das Kind »Beschützte Umgänge und Umgangsrecht in Hilfen gut begleiten »Inobhutnahme - was zu beachten ist! »Kinder psychisch kranker Eltern in der Hilfe - Einführung »Kindeswohlgefährdung - Abhängigkeitserkrankungen »Systemische Fragetechniken in der Praxis anwenden »Verstehen und NichtVerstehen – Kommunikationserweiterung »Nach ICF kodieren: Die International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) in der Jugendhilfe »Soziale Probleme und Pandemie »Transaktionsanalyse fachlich anwenden - Eltern-Ich, Kindheit-Ich und Erwachsene-Ich »Veränderungsprozesse mit System an Hand der Skalierungs- und Prozessscheibe | Online Seminar »Kindeswohlgefährdung - Fälle fachlich und sicher betreuen aus dem Bereich der häuslichen Gewalt »Kiffen statt Schlagen »Kinder und Jugendliche mit Fetalen Alkoholspektrumstörungen (FASD) - ein Grundlagenkurs »Diagnostik der Sozialen Arbeit: Einführung in das Fünf-Achsen- Modell sozialer Probleme »Diagnose ADHS - 2 tägig »Eigene Resilienz entwickeln und stärken - nach ISP »Einführung in das Arbeitsfeld der erzieherischen Hilfen »Familienarbeit mit Kindern psychisch kranker Eltern im sozialpädagogischen Handlungsfeld »Handlungsfähigkeit bei suizidalen Klienten »S10 - Krisenintervention in der Hilfe – Allgemeine Grundlagen »Kommunikationstraining - wie eigenes Verhalten die Selbstwirksamkeit beeinflusst »Kooperation mit dem Jugendamt bei Kindeswohlgefährdungen »Motivationsstrukturen in der Sozialen Arbeit »Traumata und ihre möglichen Spätfolgen »Umgang mit Elternkonflikten - Vertiefung in die Elternarbeit

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»Arbeiten mit dem Genogramm in der Familienarbeit »Anfänge gestalten - zu Beginn gut starten »Abschiede - gut und nachhaltig gestalten »Ressourcenarbeit: Vom Fragen, Suchen und Finden in der systemischen Arbeit »(Beziehungs-) Strukturen durch Visualisierung sichtbar machen »Genogrammarbeit »Fragen zweiter Ordnung - Der blinde Fleck von Helfern »Familienrekonstruktionstechniken »Lösungsorientierte Interventionen »Narrative Interventionen à Neue Erzähllinien für Leidensgeschichten

Systemische Methodenwerkstatt »Affektregulation und Unterstützung in Krisen mit PEP »Einführung in das systemische Coaching im Zwangskontext »Systemische Kommunikation in professionellem Kontext - Teil 1 & Teil 2 »Systemische Praxis in der Sozialen Arbeit »Einführung in die systemische Sozialarbeit »Nicht-Wissen und Sprachbilder - Besonderheiten der systemischen Kommunikation »Neue Lösungen und Wertschätzung bisheriger Wege - Ambivalenzen im Beratungsprozessen »Systemische Arbeit mit Persönlichkeitsanteilen

»Leitungskraft: Rollenklärung & Selbstführung »Leitungseffizienz: effektive Gesprächsführung »Führungsstil: Instrumentenkoffer in leitender Funktion

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