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SERA GesellschaftInstitut für Aus- und Weiterbildung
Coaching und Supervision

SERA-Seminare

Sie können unsere Seminarangebote entweder nach Themenschwerpunkten, Seminarart oder nach Datum als Gesamtübersicht filtern:

»Marte Meo Therapeut »Marte Meo Fresh-Up für Practicioner »Marte Meo ® Practicioner – Der Anwender Kurs
»Fortbildung zur insoweit erfahrenen Kinderschutzfachkraft »K1 Einführung und Grundlagen »K2 Verfahrensablauf und Schutzplan »K3 Methoden, Instrumente, Kommunikation »K4 Grenzverletzungen und deren Anzeichen »K5 Kolloquim
»Fachausbildung für SPFH Fachkräfte Module S1 - S12 »S1 - Paradigmen der Jugendhilfe aus dem SGB VIII »S2 - Systemisches Contracting - gleich zu Beginn richtig starten »S3 - Professionelle Diagnostik: soziale Probleme »S4 - Professionelle Diagnostik: Familiendiagnostik und Ressourcendiagnostik »S5 - Professionelle Diagnostik: Einführung in Testverfahren »S6 - Soziale Ressourcen und Sozialraumorientierung »S7 - Pro Klient: Hilfeplanung vorbereiten und Hilfeplangespräche führen »S8 - Pro Klient – Schreibwerkstatt für Berichtsformen »S9 - Sozialleistungen im Überblick - Rechte, Pflichten, Möglichkeiten »S10 - Krisenintervention in der Hilfe - Krisenmanagement »S11 - Wirksamkeitsfaktoren in der Famlienhilfe »S12 - Abschlus gestalten - Beendigung der Hilfe
»Arbeit mit Kindern psychisch kranker Eltern in der Familienhilfe - Basismodule »Modul 1 & Modul 2 »Modul 3 »Modul 4
»Infoveranstaltung Tiergestützte Interventionen »Systemische Methoden sicher anwenden »SGB VIII Reform - Wie verändert die Rolle der Verfahrenslotsen die Jugendhilfe? »Wenn Jugendliche straffällig werden - Aufgaben und Selbstverständnis der Jugendhilfe im Strafverfahren »SGB VIII Reform - Sachinhalt und Auswirkungen auf die Beratungspraxis »Kinder und Jugendliche mit Fetaler Alkoholspektrumstörung (FASD) - Der Erweiterungskurs »Fachkräfte für Kinderschutz - Offene Supervisionsgruppe
»Methoden der Deeskalation in der Betreuung »Kinder und Jugendliche mit Fetalen Alkoholspektrumstörungen - Erweiterungskurs »Spannungsfeld Schule und Jugendhilfe - Kooperationsmöglichkeit mit System Schule in der Jugendhilfe »Kinderschutz in der frühen Kindheit »Systemische Impulse der sozialpädagogischen Fallarbeit »Kinder und Jugendliche mit Fetalen Alkoholspektrumstörungen (FASD) - ein Grundlagenkurs »Das Gefühl der Hilflosigkeit in der Beratung »Fremdsprache Borderline – Unterstützendes Wissen zum Umgang für Fachkräfte »„Kiffen statt Schlagen“ - Impulssteuerung und emotionsfokussierende Techniken
»Angst aus systemischer Sicht »Auswirkungen von Stress auf Verhaltensebene - Modul III »Grundlagen des Stressmanagements aus systemischer Sicht »Umgang und Absichten von Gedanken - Modul I
»Angst aus systemischer Sicht »Auswirkungen von Stress auf Verhaltensebene - Modul III »Selbstmanagement im operativen Tätigkeitsbereich
»Das Verfahren vor dem Familiengericht »Kindeswohlgefährdung bei Abhängigkeitserkrankungen »Kindeswohlgefährdung - Fälle fachlich und sicher betreuen aus dem Bereich der häuslichen Gewalt »Kindeswohlgefährdung – Themenschwerpunkt: sexueller Missbrauch »Umgang mit Suizidalität in beraterischen Kontexten »Traumata und ihre möglichen Spätfolgen
»Das Verfahren vor dem Familiengericht »Kindeswohlgefährdung - Themenschwerpunkt sexueller Missbrauch »Einführung in die Kindeswohlgefährdung »Kindeswohlgefährdung - Themenschwerpunkt psychische Misshandlung »Kindeswohlgefährdung bei Abhängigkeitserkrankungen »Kindeswohlgefährdung - Fälle fachlich und sicher betreuen aus dem Bereich der häuslichen Gewalt »Kooperation mit dem Jugendamt bei Kindeswohlgefährdungen
»Verstehen und NichtVerstehen – Kommunikationserweiterung »Resiliente Menschen gehen leichter durchs Leben »Familienrekonstruktionstechniken - wertvolle Begleiter in schwierigen Fällen
»Aktivierende Ressourcenarbeit - Vom Fragen, Suchen und Nutzen
»Leitungskraft: Rollenklärung & Selbstführung
»Wie mit der sozialen und der digitalen Spaltung nach der Pandemie umgehen? »Digitalisierung als Chance zur Enttabuisierung sexueller Bildung in der Sozialen Arbeit »Von Bürger*innen zu den User*innnen: Die Veränderungen der sozialen und der demokratischen Beziehungen »Jugendhilfe: Digitalen Sozialraum digital erkunden »Herausforderungen für die Soziale Arbeit durch die digitalisierte Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen »Welche Zukunft hat die Soziale Arbeit ohne Zugang zu digitalen Daten, aus denen Klientengruppen gebildet werden? »Digitale Handlungsstrategien in der Sozialen Arbeit »Zugänge zu Online Beratung in der Sozialen Arbeit
»Hier finden Sie in Kürze interessante Fachtage für das Jahr 2022
»Fachfortbildung für Fachkräfte des inklusiven Schulcoachings »I1 - Das Gelingen einer inklusiven Begleitung: Menschenbild, inklusion, haltung und Professionalität »I2 - Praktische Tools für das Schulcoaching »I3 - Entwicklungspathologie - Erkennen und frühzeitige Förderungsarten »I4 - Psychische Störungen gut sozialpädagogisch betreuen »I5 - Für ein gutes Bauch- und Arbeitsgefühl - Selbstreflexion »I6 - Diagnostik und Beobachtung »I7 - Umgang mit dem System Schule »I8 - Aktiv(iert)e Eltern! »I9 - Methodenkoffer Inklusionspraxis »I10 - Schulalltag als sozialtherapeutisches Medium »I11 - Kooperation im Hilfesystem, Auftragsklärung, verdeckte Aufträge »I12 - Best Practice
»Datenschutz in der Sozialen Arbeit »Einführung in das Arbeitsfeld der erzieherischen Hilfen »Einführung in die systemische Gesprächsführung »Diagnostik der Sozialen Arbeit: Einführung in das Fünf-Achsen- Modell sozialer Probleme »Fachausbildung für SPFH Fachkräfte Module S1 - S12 »Kindeswohlgefährdung - erkennen und handeln

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