Inhalte

Es gibt Kinder und Jugendliche, die große Probleme mit der Steuerung ihrer Emotionen haben. Durch verschiedenste Erfahrungen fällt es ihnen schwer, ihre Angst, Traurigkeit oder Scham angemessen zu zeigen. Oft werden diese vorhandenen Emotionen durch aggressive Emotionen, einhergehend mit aggressivem Verhalten, kompensiert. Die Probleme im erzieherischen Alltag sind schließlich impulsive Ausbrüche, unangemessene Verhaltensweisen oder Substanzkonsum.

Hinter dem gezeigten Verhalten stecken häufig schematisch verinnerlichte Emotionsabläufe, die in frustrierenden Situationen wieder aktiviert werden und zu störenden und destruktiven Verhaltensweisen führen können.

Folgende Inhalte und Methoden bilden den Rahmen:

• Was sind Emotionen
• Was haben Emotionen mit den Handlungen im Außen zu tun?
• Wie kann ein Veränderungsprozess begleitet werden?
• Ressourcenaktivierende Gesprächsführung
• Rollenspiele
• Schemapädagogik/ -bogen
• Emotionsfokussierende Techniken (Emotionsbrücke, Selbstwertstärkung, Inneres Team)

Wesentlicher Inhalt ist neben dem Fachtheoretischen Inhalte praxisbezogener Austausch anhand von eigenen Erfahrungen und Fallbeispielen, um möglicherweise andere Handlungsalternativen und Sichtweisen und damit einen anderen Handlungs-/ Angebotsspielraum zu bekommen.

Ziel ist es, durch eigene Lernerfahrungen Emotionen, Glaubenssätze und Verhalten zu verstehen und zu verändern, um dies in den Berufsalltag anwendbar zu machen.