»Zwischen Eltern zerrissen - Scheidungskinder »Auftragsklärung in der ambulanten erzieherischen Kinder- und Jugendhilfe - Zwischen Kontrolle und vertrauensvoller Zusammenarbeit im Rahmen von SPFH und EZB »Spannungsfeld Schule und Jugendhilfe - Kooperationsmöglichkeit mit System Schule in der Jugendhilfe »Arbeit mit Kindern psychisch kranker Eltern in der Familienhilfe - Basismodule

»Inklusion – Aber wie? Theoretische Grundlagen und methodische Ansätze in der Sozialen Arbeit »Die ICF - CY für eine inklusive und interdisziplinäre Jugendhilfe

»Ausländer- und Asylrecht – Kompakt »Interkulturelle Kommunikation: Chancen und Herausforderungen der interkulturellen Zusammenarbeit

»Einführung in die Kindeswohlgefährdung »Kindeswohlgefährdung - Themenschwerpunkt psychische Misshandlung »Kindeswohlgefährdung bei Abhängigkeitserkrankungen »Kindeswohlgefährdung - Fälle fachlich und sicher betreuen aus dem Bereich der häuslichen Gewalt »Kindeswohlgefährdung – Themenschwerpunkt: sexueller Missbrauch »Fortbildung zur insoweit erfahrenen Kinderschutzfachkraft »Kooperation mit dem Jugendamt bei Kindeswohlgefährdungen

»Qualität in der Kinder- und Jugendhilfe: Was bedeutet das? - Qualität in der Kinder- und Jugendhilfe nachhaltig gestalten »Das Verfahren vor dem Familiengericht »Wenn Jugendliche straffällig werden - Aufgaben und Selbstverständnis der Jugendhilfe im Strafverfahren »Aktueller Stand der SGB VIII Reform - Sachinhalt und Auswirkungen auf die Beratungspraxis

»Psychisch belastete Eltern und ihre Kinder: Eine professionelle Herausforderung im Spannungsfeld Jugendhilfe - Gesundheitswesen »Kompaktseminar zum Thema Sucht: Kinder aus suchtbelasteten Familien - Jugendliche und Konsumtrends »Wenn Gefühle Angst machen - Umgang mit emotionalen Herausforderungen im psychosozialen Versorgungssystem »Fremdsprache Borderline – Unterstützendes Wissen zum Umgang für Fachkräfte »"Das innere Kind" in der praktischen Arbeit »Umgang mit Suizidalität in beraterischen Kontexten »Traumata und ihre möglichen Spätfolgen

»Macht und Gewalt der Sprache im Umgang mit Kindern »Kunst der Kommunikation »Systemische Fragetechniken für den pädagogischen Alltag

»Entdecken Sie die Welt der Systemischen Beratung - Ihr Schlüssel zu erfolgreichen Beratungen »Konfliktmanagement für den beraterischen Kontext »Grundlagen der Psychologie für den beraterischen Kontext der Sozialen Arbeit »Kollegiale Beratung im beruflichen Alltag »Innere Sicherheit in der Beratung

»Strukturierungs- und Visualisierungshilfen in der Sozialen Arbeit »Handlungsfähig bleiben im pädagogischen Alltag - Regeln vs. Haltung »Strategien und praktische Handlungs- und Fördermöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Umgang mit Kindern von 0 bis 6 Jahren »Ressourcenorientierte Biographiearbeit »Aktivierende Ressourcenarbeit - Vom Fragen, Suchen und Nutzen »Systemische Impulse der sozialpädagogischen Fallarbeit »Marte Meo ® Practicioner – Der Anwender Kurs »Motivierende Gesprächsführung

»Schutz vor Sekundärtraumatisierung von sozialen Fachkräften und Selbstfürsorge im Berufsalltag

»Erfolgreiche Teamführung. Der Mittagspause Brain-Snack für Führungskräfte »Führungskompetenz stärken: Selbstführung, Mitarbeiterführung und Organisationssteuerung im sozialpädagogischen Kontext »Sicher und erflgreich Feedbackgespräche führen »Agilität in Organisationen der Sozialen Arbeit »Führung, Präsenz und Konflikt

Kinderschutz Spezialthemen Fachausbildung für ambulante erzieherische Hilfen »Effizient und gelassen - Selbstmanagement im ambulanten Tätigkeitsbereich »Psychische Erkrankungen bei Kindern – Prävalenzen und Herausforderungen nach der Corona-Krise »Methodenkoffer für die Soziale Arbeit: Persönlichkeit, Interaktion und Umwelt »Einführung in das Arbeitsfeld der erzieherischen Hilfen »Einführung in die systemische Gesprächsführung »Diagnostik der Sozialen Arbeit: Einführung in das Fünf-Achsen- Modell sozialer Probleme »Kindeswohlgefährdung - erkennen und handeln »High Potential Programm